למידת
חקר

מהי "למידת חקר"?

למידת חקר

תהליך שבו פועלים לגלות, לדעת ולהבין משהו שאינו ידוע (לנו) בדרכים שונות ובמקורות מידע מגוונים 

חקר

מהו "חקר"?

מחקר
מחקר הוא פעילות
שיטתית
ומובנית ל:
איסוף ידע 
וניתוחו

למידה

מהי "למידה"?

למידה
למידה היא תהליך של רכישה, הרחבה או שיפור של ידע, הבנה ומיומנות. 

הלמידה מבוססת על התנסות שמובילה לשינוי בהתנהגות.

ארבעת השלבים המרכזיים בגישת החקר

ארבעה שלבים מרכזיים בגישת החקר:

(1) זיהוי מצב או תופעה היוצרת בעיה

(2) הגדרת הבעיה

(4) מציאת פתרון

(3) חיפוש פתרונות

שלב ראשון

ארבעה שלבים מרכזיים בגישת החקר:

(1) זיהוי מצב או תופעה היוצרת בעיה, (2) הגדרת הבעיה,

(3) חיפוש פתרונות, (4) מציאת פתרון

בחירת נושא / בעיה וחשיבה ראשונית על התוצר

בחירת תת נושא

 זוג / שלושה תלמידים בוחרים תת- נושא

הכרות עם המחוון והצעת קריטריונים להערכה

מה דרישות העבודה

כיצד תוערך העבודה על ידי המורה

ביצוע חקר שיתופי

שיטות וכלי המחקר

קובעים את שיטות וכלי המחקר, מתכננים את מהלך המחקר

הסקת מסקנות

רשימת מסקנות

תובנות אישיות של כל אחד מחברי הקבוצה - ניתן להתייעץ עם המורה

הגשת תוצרי כתיבה להערכה

הקפדה על כתיבה מסודרת

רצוי לחלק לפרקים / מרכיבים / תחומים

גיבוש פתרון לבעיה הכולל מגוון נקודות מבט

נקודות מבט שונות - הצעות שונות

לא פוסלים אף אחד! - כותבים את כל ההצעות שמהן תבחר ההצעה לתוצר הסופי

הכנת תוצר סופי בכלי הדיגיטלי המתאים

הגשת תוצר סופי

למשל מיפוי בממ"ג המציג את הבעיה ואת האפשרות לפתרון

היכרות עם נושא מהעולם האמיתי הקשור לפרק הלימוד

גיאוגרפיה אנושית או גיאוגרפיה פיזית 
ומגוון הנושאים הקשורים אליו

הערכה אישית וקבוצתית

הערכה קבוצתית ואישית

הערכה על ידי המורה לאור מחוון שניתן לתלמידים בתחילת התהליך